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記第一次走進幼兒園....作者 滿愛....謝謝精采紀錄分享!!
記第一次走進幼兒園
一進門，我就被孩子們的歡呼聲包圍了。
阿姨好。阿姨，阿姨，歡迎你……
我當時窘得很，一時想不出合適的詞來回應。
開始講書了。
我本來準備的是11隻貓，可是倉促中我把這本書忘在公司了，幸好我的背包裡還有別的，臨時換成《鴨子農夫》。
我講書之前，由滿滿報幕。然後我出場。感覺很鄭重。
我翻開書之前，先問了小朋友幾個問題：
問：鴨子怎麼叫阿？
答：嘎嘎（一邊做著手勢）
問：牛怎麼叫阿？
答：哞哞
……
熱身之後，我和小朋友約定，我講到小動物說話的時候，小朋友要和我一起說哦。小朋友們都答應了。
效果真的太好了。我一念完：活幹的怎麼樣了？小朋友們就齊聲說：嘎嘎！
故事講完了，小朋友們都笑著，鬧著。有幾個愛動的，直接衝過來說，阿姨你講的真好聽，再講一個吧。我看了看老師，老師也說再講一個。
我看了看背包，裡面還有一本《最強大的勇士》。這個故事是我上次在讀書會上講過的，可以說是順手拈來。
當我模仿著大象，獅子，老虎的咆哮，老婦人的尖叫，小朋友們都屏住了呼吸。安靜，太安靜了。
突然，程程小朋友跳了出來，大聲說我是奧特曼。我能打敗怪獸。接著所有的男孩子都跳了出來，做出各種奧特曼的標誌動作。場面一時失控。
老師立刻過來維護秩序，說小二班的小朋友，小朋友們立刻都乖乖地坐回去了。
我繼續講，但已經不再安靜了，小朋友們在椅子上也哈哈嘿嘿地揮舞著小胳膊，真真笑死了。
故事講完了，我告訴孩子們，光有力氣當不了最強大的勇士。巨人為什麼這麼聽老婦人的話啊？一個小朋友說，因為老婦人是巨人的媽媽。我說對了。小朋友都聽媽媽的話吧，可為什麼聽媽媽的話呢，因為媽媽愛我們，有危險的時候保護我們。所以我聽媽媽的話。老師也愛我們，有危險的時候，也保護我們對不對。所以我們也要聽老師的話。
小朋友說，對。我也愛老師。所以老師也聽我的話。
其他的小朋友大笑。
我連忙說對，有愛的人，才是最強大的勇士。誰有愛，誰愛別人，誰就是最強大的勇士。
老師站在小朋友的面前，做出勇士的姿態，小朋友也都站起來，做出小勇士的樣子。全場沸騰。
實際上，我不知道孩子們能理解多少，但我還是很牽強地把主題給升華了。
我是有私心的，滿滿班級裡總有幾個調皮的愛欺負人的孩子，但願這個故事能讓他們學會友愛，不再用武力解決他們的問題。
中場休息。小朋友們上廁所。好多小朋友都圍過來說，阿姨，我是最強大的勇士，對不對？
我說對。不欺負別人的孩子，都是勇士。
下半場，是滿滿講故事。滿滿講的是《鼠小弟盪鞦韆》。滿滿一字一句，開始背誦這個故事。我輔助性的幫著翻書。小朋友們聽得也非常仔細。當滿滿說，霸道的老貓來了，說我要盪鞦韆。
小朋友們又坐不住了。程程又首先跳了出來，我是奧特曼，我能打敗老貓。場面又是一片混亂。
我這才意識到，怎麼今天講的這三個故事都一個類型，偷笑。
等老師維持了秩序後，滿滿繼續：
小鳥的爸爸媽媽說，那你就下去吧。
咚，鞦韆從天上掉下來了。老貓摔到屁股，好疼好疼。
鼠小弟說，我早就說過的嗎。
最後那個“嗎”字，滿滿拉的好長好長，很是得意的樣子。
老師首先帶頭鼓掌，全班小朋友把掌聲送給滿滿。
好了，讀書會結束了，小朋友們喝水，看動畫片，等著家人來接。有小朋友找老師，說明天讓我媽媽也來吧，我媽媽講故事也好聽。老師說好啊，以後小朋友的媽媽都來，都講故事給我們聽。小朋友們很開心。還有幾個蹭到我身邊，說阿姨，我還要聽。我領著他們到圖書角，圖書角有一本《好餓的小蛇》，我又講了起來。
家長們陸陸續續地來了，孩子們一個一個的和我道再見，滿滿媽媽。
最後，三個老師都和我說，真不錯，孩子們都聽得很好。我說我也很開心，看到孩子們這麼喜歡聽我講，感覺很好。然後我又建議老師，應該讓爸爸加入進來。有的幼兒園已經讓爸爸走進，讓孩子們聽一聽爸爸講故事，這對家長也是一種鍛煉。
老師們說對阿，幼兒園和家庭緊密聯繫起來，孩子們才能更系統的發展。尤其是爸爸，如果能走進來，給孩子們講故事，肯定效果更好。另外，我還提到，有的幼兒園已經讓家長自主編排《彩虹色的花》。老師們的眼睛立刻就亮了。太好了，我們也可以這麼做。有很多家長不注重和孩子互動，我們就應該讓他們動起來。太謝謝你了，滿滿媽媽。
我和滿滿離開幼兒園，天已經黑了。滿滿親了親我說，媽媽，你真棒。把她身上的小粘貼小心的揭下來，鄭重地貼到我身上。
一進門，我就被孩子們的歡呼聲包圍了。
阿姨好。阿姨，阿姨，歡迎你……
我當時窘得很，一時想不出合適的詞來回應。
開始講書了。
我本來準備的是11隻貓，可是倉促中我把這本書忘在公司了，幸好我的背包裡還有別的，臨時換成《鴨子農夫》。
我講書之前，由滿滿報幕。然後我出場。感覺很鄭重。
我翻開書之前，先問了小朋友幾個問題：
問：鴨子怎麼叫阿？
答：嘎嘎（一邊做著手勢）
問：牛怎麼叫阿？
答：哞哞
……
熱身之後，我和小朋友約定，我講到小動物說話的時候，小朋友要和我一起說哦。小朋友們都答應了。
效果真的太好了。我一念完：活幹的怎麼樣了？小朋友們就齊聲說：嘎嘎！
故事講完了，小朋友們都笑著，鬧著。有幾個愛動的，直接衝過來說，阿姨你講的真好聽，再講一個吧。我看了看老師，老師也說再講一個。
我看了看背包，裡面還有一本《最強大的勇士》。這個故事是我上次在讀書會上講過的，可以說是順手拈來。
當我模仿著大象，獅子，老虎的咆哮，老婦人的尖叫，小朋友們都屏住了呼吸。安靜，太安靜了。
突然，程程小朋友跳了出來，大聲說我是奧特曼。我能打敗怪獸。接著所有的男孩子都跳了出來，做出各種奧特曼的標誌動作。場面一時失控。
老師立刻過來維護秩序，說小二班的小朋友，小朋友們立刻都乖乖地坐回去了。
我繼續講，但已經不再安靜了，小朋友們在椅子上也哈哈嘿嘿地揮舞著小胳膊，真真笑死了。
故事講完了，我告訴孩子們，光有力氣當不了最強大的勇士。巨人為什麼這麼聽老婦人的話啊？一個小朋友說，因為老婦人是巨人的媽媽。我說對了。小朋友都聽媽媽的話吧，可為什麼聽媽媽的話呢，因為媽媽愛我們，有危險的時候保護我們。所以我聽媽媽的話。老師也愛我們，有危險的時候，也保護我們對不對。所以我們也要聽老師的話。
小朋友說，對。我也愛老師。所以老師也聽我的話。
其他的小朋友大笑。
我連忙說對，有愛的人，才是最強大的勇士。誰有愛，誰愛別人，誰就是最強大的勇士。
老師站在小朋友的面前，做出勇士的姿態，小朋友也都站起來，做出小勇士的樣子。全場沸騰。
實際上，我不知道孩子們能理解多少，但我還是很牽強地把主題給升華了。
我是有私心的，滿滿班級裡總有幾個調皮的愛欺負人的孩子，但願這個故事能讓他們學會友愛，不再用武力解決他們的問題。
中場休息。小朋友們上廁所。好多小朋友都圍過來說，阿姨，我是最強大的勇士，對不對？
我說對。不欺負別人的孩子，都是勇士。
下半場，是滿滿講故事。滿滿講的是《鼠小弟盪鞦韆》。滿滿一字一句，開始背誦這個故事。我輔助性的幫著翻書。小朋友們聽得也非常仔細。當滿滿說，霸道的老貓來了，說我要盪鞦韆。
小朋友們又坐不住了。程程又首先跳了出來，我是奧特曼，我能打敗老貓。場面又是一片混亂。
我這才意識到，怎麼今天講的這三個故事都一個類型，偷笑。
等老師維持了秩序後，滿滿繼續：
小鳥的爸爸媽媽說，那你就下去吧。
咚，鞦韆從天上掉下來了。老貓摔到屁股，好疼好疼。
鼠小弟說，我早就說過的嗎。
最後那個“嗎”字，滿滿拉的好長好長，很是得意的樣子。
老師首先帶頭鼓掌，全班小朋友把掌聲送給滿滿。
好了，讀書會結束了，小朋友們喝水，看動畫片，等著家人來接。有小朋友找老師，說明天讓我媽媽也來吧，我媽媽講故事也好聽。老師說好啊，以後小朋友的媽媽都來，都講故事給我們聽。小朋友們很開心。還有幾個蹭到我身邊，說阿姨，我還要聽。我領著他們到圖書角，圖書角有一本《好餓的小蛇》，我又講了起來。
家長們陸陸續續地來了，孩子們一個一個的和我道再見，滿滿媽媽。
最後，三個老師都和我說，真不錯，孩子們都聽得很好。我說我也很開心，看到孩子們這麼喜歡聽我講，感覺很好。然後我又建議老師，應該讓爸爸加入進來。有的幼兒園已經讓爸爸走進，讓孩子們聽一聽爸爸講故事，這對家長也是一種鍛煉。
老師們說對阿，幼兒園和家庭緊密聯繫起來，孩子們才能更系統的發展。尤其是爸爸，如果能走進來，給孩子們講故事，肯定效果更好。另外，我還提到，有的幼兒園已經讓家長自主編排《彩虹色的花》。老師們的眼睛立刻就亮了。太好了，我們也可以這麼做。有很多家長不注重和孩子互動，我們就應該讓他們動起來。太謝謝你了，滿滿媽媽。
我和滿滿離開幼兒園，天已經黑了。滿滿親了親我說，媽媽，你真棒。把她身上的小粘貼小心的揭下來，鄭重地貼到我身上。
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