Babylily Wang的部落格

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集美國小97下    圖畫書在多元文化家庭經營的運用  
講師:李靜瑜

 

場次/值日		主 題	課 程 內 容
2	B	愛與自由、親情頌歌～圖畫書中的親子關係 繪本：有一天（天下雜誌）       我的火柴小孩（天下雜誌）	1.家庭發展階段與生命歷程 2.家庭相簿＆個人成長手札 3.兒童繪本與遊戲
2009/04/07

 

上課內容:

l          活動一 : 相見歡--歡迎新學員加入

n          全體圍成圓形，每位學員依序先說出自己名字,再說左.右鄰居的名字.
(我是oo 左邊是oo 右邊是oo..讓學員彼此熟析 認識名字)

l          活動二.:體驗活動

n          兩人一組 1A ,1B, (A只能對B說: 我要去) .(B只能對A說:不可以).重覆說.

兩人一組 1A ,1B, (A只能對B說: 等一下) .(B只能對A說:我跟你說).重覆說.

n          說說你的感受.

l          活動三: 體驗活動

n          兩人一組 1A (站立),1B(蹲著),A聽領導者(老師) 的指令, 帶領B前往.
(A.B兩人對調)

n          圍一圓圈坐著. 說說你的感受..你覺得A.B.及帶領者各是什麼角色?

l          活動四: 繪本導讀 繪本:有一天

n          閉上眼睛.聆聽音樂.講師在每個學員前發一頁繪本.張開眼,每人依頁數順序輪流讀有一天繪本.

n          投影片播放繪本

n          學員挑選自己最有感受的一頁.說說原因.

n          地上放許多圖片.每人選一張.和你的同伴討論.

n          將繪本主題分為:1.挫折.2.分離.3.死亡.4.情感.5.教養分五組

自己挑選你的組別.互相討論.各組發表你的感受和想法.

l          活動五. 相片分享.
各組員用3-5張相片.說說妳的生活故事.

l          活動六:手牽手圍成一圈圈,用一句話說出妳現在的心情.

 

集美國小97下    圖畫書在多元文化家庭經營的運用  課程總表   講師:李靜瑜

場次/值日		主 題	課 程 內 容
1	A	認識你真好	1. 相見歡 、訂立團體規範 2. 愛、成長與學習 3. 圖畫書在多元文化家庭經營的應用
2009/03/31
2	B	愛與自由、親情頌歌～圖畫書中的親子關係 繪本：有一天（天下雜誌）       我的火柴小孩（天下雜誌）	1.家庭發展階段與生命歷程 2.家庭相簿＆個人成長手札 3.兒童繪本與遊戲
2009/04/07
3	C	生活鏡像萬花筒～圖畫書中的自我概念 繪本：我是變色龍(上誼) 勇12～戰鴿的故事（小天下）	1.探索生活角色澄清角色認知 2.調適角色壓力 3.故事在自我概念的應用
2009/04/14
4	A	雙人枕頭、樂活夫妻～夫妻關係的經營 繪本：好事成雙（格林）親愛的驢       畫之旅（青林）	1.婚姻經營的模式 2.夫妻溝通技巧 3.自由書寫的創作力
2009/04/21
5	B	我們的生命成長樹～問題解決在繪本的應用 繪本：真是太過份了（天下） 都是你的錯（大穎）	1.親子關係中的互動 2.教養模式的討論 3. 兒童哲學VS親子教養
2009/04/28
6	C	做溫暖的父母～親子教養與價值觀 繪本：最重要的事（道聲）       一個人的生日蛋糕（天下）	1.探討前台與後台行為模式 2.理解親子教養不一的問題 3.真誠與接納態度示範與演練
2009/05/05
7	A	三代同堂的關係花園～代間家庭的經營 繪本：陽光之家（和英）  莉莉奶奶做了一個夢（大穎）	1.代間家庭的經營 2.家人間的情感表達 3.代間繪本的應用
2009/05/12
8	B	道別之後，請容許我悲傷～ 圖畫書中的悲傷療癒 繪本：小魯的池塘（三之三）       莉莎的星星（大穎）	1.認識悲傷及其過程 2.失落調適及處理 3.希望重建的藝術表達
2009/05/19
9	C	共享自然的喜悅 ～圖畫書在族群關係的學習 繪本：春神跳舞的森林（格林）       排灣琉璃：幸福的守護珠	1.認識台灣的鄒族人文 2.家庭休閒文化的經營 3.圖畫書與神話傳說
2009/05/26
10	A	生命之歌、愈感恩愈富足	1.課程的統整與回顧 2.團體動力的激勵
2009/06/02

 

 

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集美國小97下    圖畫書在多元文化家庭經營的運用   講師:李靜瑜

【學員名單】

 還有許多未分組.等確定後再填入.

 

   

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